１＋２＋３４−５＋６７−８＋９＝１００のように、順序よく並んだ計算式を「小町算」と言います。平安時代の歌人、小野小町が世界３大美人といわれたことから小町算と呼ばれています。「花の色は　移りにけりな　いたづらに　我が身世にふるながめせし間に」と古今集にも載っています。暗算の練習にもなります。いろいろ作ってみましょう。

４方陣です。

４方陣４方陣の作り方です。①上の行の左はしから右へ順番に数字を入れますが、ナナメの線のマスは飛ばして入れます。②一番下の行の右はしから左へと順に入れて上に上がります。③すでに書いてあるマスは飛ばします。④タテ、ヨコ、ナナメ、上下４すみの合計も３４です。中央４つの合計も３４です。いろいろ探して３４になる４個のマスを見つけましょう。⑤暗算の練習になります。

９方陣を作ります。空欄に数字を入れて、９個の合計が３６９になるようにします。計算方法は、最初の数１に最後の数８１を足し、８１個だからその８１をかけ算します。その数を２で割ると３３２１となります。それを９で割ると３６９となります。どの列も行も同じ数になります。中央のマス３×３個の合計も３６９です。

９方陣の作り方

 

 

 

 

休校が続いています。みなさんそろばんの練習も自宅で行ってください。数字遊びの問題を出しますので、ためしてください。魔方陣をします。３×３の９個のマスに１～９までの数を入れて、３つの合計が同じ数になるようあてはめます。１から９までの合計は４５です。３で割ると１５になります。タテ・ヨコ・ナナメどこを合計しても１５になります。３方陣といいます。

奇数ならやり方は同じなので、作り方をいいます。①一番上の真ん中に１を入れます。②２、３、４、というようにナナメ右上方向に進みます。③ワクをはみ出したら反対側に入れます。④すでに数字が入っておりナナメに進めないときは、ひとつ下へ書きます。⑤１の反対側に最後の数が入ります。

５方陣、７方陣、９方陣というように奇数なら、この方法で作れます。集中力と根気がいります。できると楽しくなります。合計を出すとどれも同じ数ですから自分で間違いなおしができます。20200428205259839

 

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３月２日からの標記事項について、さくらそろばんでは授業時間帯変更と諸注意を維持することで授業を継続します。ただし、今後の状況によっての変更がございますので、ホームページ等でご確認ください。よろしくお願いいたします。

日新小学校の玄関を入ったところにありショーケースの中に、そろばん版画が展示してありました。

１月２３日（木）福井市の日新小学校で２日目のそろばん授業２クラスを、エジプトからの教師５名と通訳、随行員が見学しました。これは、福井大学が取り組んでいる「エジプト・ジャパン・スクール」の教員研修プログラムの一環であり、今年は４０名の教師が２月１４日まで福井に滞在し、市内の幼稚園や小学校に出向いているという。

そろばん授業は福井珠算協会の３名の学校支援ボランティア委員がこの日も担当し、５になる数をそろばんでどのように行うかを見学しました。

「魔法の呪文足し方」足せない１は５入れて４を取る。足せない２は５入れて３を取る。足せない３は５入れて２を取る。足せない４は５入れて１を取る。

「魔法の呪文引き方」　引けない１は４入れて５を取る。引けない２は３入れて５を取る。引けない３は２入れて５を取る。引けない４は１入れて５を取る。

このやり方を、見学者に大そろばんで説明すると、通訳はよく理解できたと言って、見学者５名の教師に説明していました。

見学するエジプトの先生方に、急いで覚えたアラビア語で「アッサーラム・アライクム：こんにちは」、「シュクラン：ありがとう」、「マッサラーマ：さようなら」、「マーシー：ＯＫ＝いいですよ」と何度か話すと、笑顔で親指を立てながら答えていました。ほんのひと言でもエジプト人に通じるとうれしく、楽しくなります。初日の日に校長先生からエジプト人見学の話を伺ったので、エジプトの国でそろばん教室を開いているエジプト人男性の紹介記事やそろばんの歴史などの資料を作り、当日、通訳や随行員に渡しました。とても貴重な体験でした。

また、前日の打ち合わせの時に福井大学の教授が見えられたので、大学の講座の中にそろばん学習の時間を作っていただきたいことをお願いしたところ、考えてみますというお話をいただきました。福井大学では教師になる学生を養成しています。